要不要读国际学校选择权在孩子自己

　　要不要读国际学校选择权在孩子，听到这个结果也行很多家长都在想，孩子能那么小，他们懂得什么，对未来没有判定，但是往往强扭的瓜不甜，孩子的意志是最重要的，毕竟他/她是主角。许多父母将孩子送到国际学校学习，是出于自己的判断，效果也不太令人满意，孩子的思想无法被倾听，孩子无法分析和理解，风险增加。

　　孩子与父母一起学习，没有代表心甘情愿地来学习，沉默有时是一种对抗。

　　青春期的孩子对自己的事情往往是有主见的。但在日常生活中，当他们的愿望与父母的意愿相冲突时，对抗往往以孩子的失败而告终。

　　随着时间的推移，他们会对父母产生偏见。他们觉得父母忽视了他们的意见，然后他们开始隐瞒自己的意愿，并以非暴力和不合作的消极态度回应父母。回到学校，它表现为一种自由而散漫最终被迫辍学。

　　还有一种情况是，性格较弱的儿童无法清楚地了解自己的想法，也无法对某些决定承担相应的责任。因此，他们会对父母的意见表现出模糊的态度，以避免责任。在学校里，他们无法适应艰巨的任务。对于挫折，他们倾向于畏缩并责备他们对决定送他们上学的父母的责任。

　　“小学生没有天赋，父母强迫我来，白卷被移交，鸭蛋被卷下来”是他们意外后的常见心理独白。因此，我们需要在做出决定之前了解孩子们的真实想法。

　　对于第一种情况下的孩子，我们需要问他们是否愿意去国际学校。如果他们不想，他们应该问问原因是什么，然后根据孩子的意愿有针对性地解释和说服工作。在重返学校的情况下。总之，强烈扭曲的甜瓜不甜，积极的主观能动性是幸福和效率的保证。

　　在后一种情况下，应帮助儿童分析国际学校的优势和困难，并鼓励他们自己做出决定。他还需要在未来的学习和生活中承担责任，并将决定变成硬盘。