青岛新东方双语学校幼儿园怎么样

　　青岛新东方双语幼儿园教育是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，目的在于促进幼儿身心和谐发展。学校从硬件设施到师资力量，再到课程设置，为孩子打造了一个专业、有趣的学习环境，帮助孩子更快、更好地适应学校生活。让孩子的小世界也充满大精彩!下面，小编带大家具体来了解一下吧。

　　幼儿园介绍

　　青岛新东方双语幼儿园采用全球领先的儿童早期教育课程体系，为孩子们提供科学的混合式学习和探究环境。我们的理念是尊重每个孩子的天性，抓住孩子好奇心，引导其探索未知。

　　我们的课程核心采用国际一流的探究式课程，专注于2-5岁，延伸至6-7岁，和一年级课程紧密相连，结合全球4个国家的教育体系，即新西兰、瑞典、新加坡、英国。围绕幼儿成长与发展，抓住孩子的好奇心，提供游戏化的深层学习。

　　分层式教学

　　幼儿园采用分层教学的模式，针对不同年龄段的孩子，制定不同的教学方案。同时也让不同水平的小朋友在一起合作，迸发他们对于知识的渴望。

　　PK2小班的一堂课

　　PK2小班的孩子进行以“玩具”为主题的探索玩具和游戏相结合英文探究课程，通过探究观察玩具，启发幼儿深入思考。从了解玩具由哪里而来，发现玩具从工厂里面生产出来，到运输至玩具商店售卖。期间我们设计玩具工厂，以及生产玩具部门，展示玩具生产过程，把玩具从运输部门设计铁路路线发到玩具商店。激发幼儿通过常见物品进行创作自己的玩具，并介绍自己玩具的玩法和名字，最后进行标价售卖。

　　这样的探究课程不仅仅让孩子体验了玩具的乐趣，并且对玩具也有了更深入的了解与领悟。从探究课程中，孩子们会通过全英文的课程模式，锻炼从听到写，从写到说，再到最后完整的用英文讲述玩具故事的能力。

　　PK3中班的探索周

　　PK3中班的小朋友在STEAM周中，探索的主题是——Color颜色，围绕主题展开一系列探索课程。

　　孩子们会在课程中感知每一种颜色，当他们混合在一起的时候会发生什么?每个颜色的英文和中文是什么?

　　孩子们大胆的猜想，动手验证。感受两两颜色的相互混合;通过彩虹糖实验感受色素和水相溶是怎样的“行动轨迹”。因为它们的密度不同所以会形成特定的“彩色轨迹”。

　　而什么是密度呢?老师会带领孩子们再一次通过七色彩虹的实验来感受不同密度不同的液体是如何分隔开来的。同时，跟随科技的进步，新东方的小宝贝们还会学习ICT电脑课程，通过学习如何使用现代科技技术，用更快更完善的方式达到更好的成果展示。

　　K大班的日常

　　K大班的孩子通过相互使用英语对话，展示他们是如何进行班级自我管理，如盥洗、喝水、用餐等各个生活方面。同时，分享他们在“超级英雄来拯救”主题探究活动中，生活中的英雄和探索“超能力”的知识与技能，用英文介绍他们关于超级英雄的故事与探究活动中制作的作品。

　　我们用结合课堂有趣的英语教学游戏和英文戏剧表演，培养孩子学习英语的兴趣、积累他们的词汇量并提升孩子们的语感。孩子们通过第二语言的学习改变思维方式和思考问题，同时希望新东方的小朋友们在未来的日子里能更好地进入第三种语言的学习。

　　户外混龄活动

　　快乐的幼儿园生活当然也少不了户外锻炼。青岛新东方双语幼儿园的户外活动采用混龄混班模式，打破了班级和年龄的界限。全园幼儿是一个大集体，孩子们可以在这个集体中自由选择游戏伙伴，幼儿同伴交往的机会增多，交往的场景更多样，也为幼儿提供了更多同伴模仿和学习的机会。

　　青岛新东方双语幼儿园坚持以幼儿为中心，整合探究学习、游戏学习和多元教学的融合学习方式，支持幼儿在探索和体验新事物中自主学习和相互支持，寓教于乐，真正实现高质量的个性化学习，给孩子一个多彩的童年!

　　青岛新东方双语学校招生简章如下

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