关于艺术，青岛剑桥文理国际学校在做什么？

　　国人常感叹国外的孩子独立自信，富有想象力，却忽视了造就他们这些特质的重要原因——在成长阶段少年们在教育体系内不断地被鼓励与外界沟通，用“发现”的眼睛探索世界的无限可能。而艺术教育是一个循序渐进的过程，需要长时间的培养才能造就孩子的判断力和价值观。

　　对于国内学校的音美课记忆，总是还停留在铅画纸、铅笔、黑板上的参照物，以及音乐课上跟着老师的琴声一遍遍地重复着童谣，其作用最多是帮助逃离40分钟的数理化，给繁重的学业生活一丝喘息。而这似乎就是传统的中国式艺术教育的，也是一个无可奈何的现状。

　　但在世界上的许多国家，文化艺术教育早已逐渐成为政府及教育界人士普遍关注的领域。伴随着数家国际学校入驻上海，一些国外的教育理念也被带到中国。而它们所开设的艺术课程，更是丰富多元，让人不禁惊呼：原来学习也可以这么‘玩’!

　　每个孩子的作品都有机会挂到墙上

　　在教学楼大堂内的画架上，支起着几幅学生的作品，其中一幅是用巧克力包装纸拼贴而成的Johnny Depp的肖像，让人不免想起其主演的电影《查理与巧克力工厂》，应景之余顿觉创意无限。“从建校开始，艺术就成为了惠灵顿必不可少的因素。”艺术及设计老师Adam Shaw告诉我，“学校目前拥有油画、素描、雕塑、艺术装置、声乐、舞蹈、戏剧等各类艺术课程，保证每个年龄段的孩子都有机会接触到艺术。”

　　在教学楼的走廊中，挂着孩子们的各种绘画作品。低年级学生的作品基本以艳丽的色彩和纷繁的图案为主，老师着重于培养他们对绘画的感知和兴趣;而对于高年级学生，则相对会更倾向于根据主题来进行创作，启发学生将自己的想法运用于绘画中。“每个学生的作品都会被挂到墙上，我们希望做到公平公正，让每个人都有展示自己的机会。”

　　用艺术气息造就有趣人生

　　而在设施方面，剑桥文理学校也秉承着精益求精的态度，力求给学生提供最好的硬件。该如何建造专门的设计教室、绘画教室、音乐教室、舞蹈教室等，希望他们在每一个细节上都做到最好。

　　剑桥文理给我最大的感觉就是：满足孩子所能想到的所有要求。让他们在学生阶段尽可能多地接触各种不同的领域，发掘自己的潜力。所以学校所聘请的老师也拥有着非常丰富的教学经验和人生阅历。因此对于每个年龄段的学生，他们都有特殊的教学方式。“在他们还小的时候，我们会教他们一些技巧和技能;当他们逐渐学会这些技巧后，老师就会鼓励他们自己思考问题，并通过不断地练习来修炼;通过这些历练，最终达到‘能够运用所学的技巧，来表达自己正确的想法’这一效果。”

　　为了拓展孩子的眼界，学校也会定期邀请艺术家到校内，包括作家、诗人、音乐家、电影电视制作人等，与孩子们共同分享自己的人生故事。而在每天放学后，学校也会开设很多艺术类的选修课，鼓励孩子们参加。当然在傍晚和周末也会对外开放，邀请大家一同感受艺术的魅力。

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