天津格瑞思学校教育专家进校园（二）| 海淀区教育专家听评研讨促教师成长，培养高素质教学团队

　　为进一步提高格天津瑞思学校教师队伍的专业素养和学科教学水平，夯实教师基本功，每周五，我校定期举办“教育专家进校园”活动。

　　9月27日，天津格瑞思学校特别邀请到了海淀区教育专家、特级教师参加教研活动，在2018-2019年，她们的班级中，一半学生考上清华、北大、香港大学等国内名校，另一半学生都被牛津、剑桥、哈佛等海外名校录取。这些名师取得的成果对我们的老师是一种极大的鼓舞和鞭策。

　　教育专家和特级教师先后进行三节语文课程听评课活动，并分享她们多年来的教育教学经验，指导教师课堂教学，格瑞思教师积极交流心得体会，在此次活动中受益匪浅。

　　听课

　　三位老师分别讲授了不同年级的语文课程，针对不同年龄段学生提供个性化教学，积极活跃课堂气氛，带动学生学习积极性和参与性，引导学生独立思考，实现快乐学习，培养学习兴趣，让学生可以在课程中有所收获。

　　评课

　　杨晓薇校长和教育专家分别对三位教师所授课程效果表示肯定并进行点评，在《鸿门宴》这堂课上，教师充分激发了学生的兴趣，师生之间的情绪饱满，互动频繁，教学目标明确，如果问题设置上降低点难度，增加一些文言文的教学方法就更好了。

　　在《陈太丘与友期行》课堂上，专家们赞扬老师的台风极佳，而且可以做到“以言促文，以文教言”。在一年级的拼音课上，课堂气氛活跃，学生上课井然有序，课堂上注重学生素质和习惯的培养，尊重学生，为每一个学生多创造回答问题的机会。

　　专家的评课句句都在点上，并且为每位老师指出需要改进的地方，比如提问问题的难度控制，多运用不同的教法，增加学生互动，让学生思维活跃起来，引导学生思考，更好的跟上学习的节奏。

　　教师培训

　　在听评课活动后，一场学术与经验碰撞的教师培训正式开始。

　　杨晓薇校长指出，我们应树立起学科自信心，重视教科研的推进和发展，促进格瑞思教师成长，从而做出精品课程，并进行阶段性反思。

　　教育专家是海淀区的语文特级教师，她以“我的语文实践之路”为题，通过学生实际案例总结教学方法，向在座的各位老师分享自己在教学中的见解。她注重教学目标的分解和落实，在课堂中向学生提问有价值的问题，并引起学生的思维碰撞，教师的每一堂课要经得起检验，当10年之后，回想起这一节课，到底能给学生留下什么。专家还提出要有效充分的利用所有的课堂资源，不仅限于课本，学生的每一分钟都是生命，教学中的一切都应该是有价值的。

　　最后，专家提出了自己的教育理念：尽管孩子需要一些管束，但总归要拿孩子当孩子，令其活在应有的年龄状态里，不扭曲不变态，方为教育征途。

　　专家的培训给老师们留下了印象深刻，老师们感觉自己需要重新做一次学生，来认真的听老师这样细致入微的讲语文，讲作文。这是一种享受，这是学知识的最好状态，这就是让你的学生喜欢上你的课堂。

　　格瑞思的老师们则认真记录下教育专家提供的宝贵经验，与专家沟通交流自己在教学方面的一些疑惑，悉心听取专家提出的建议，以持续提高自身教学水平。