留学成功之我见 —— 中育贝拉无锡梅村高中国际课程中心于放老师

　　简 介

　　大家好，我是中育贝拉无锡梅村高中国际课程中心的主任于放老师。本人本科就读于澳洲Monash大学，毕业后在澳大利亚的Griffith大学继续深造，攻读硕士学位。回国之后曾在无锡某知名高中国际部任教。

　　国际课程中心主任 于放老师

　　2012年加入中育贝拉无锡梅村高中国际课程中心以来，主要教授AP微观/宏观经济学。2014年起一直担任中育贝拉国际教育集团经济组学科带头人，致力于经济学科课程和教材的研发。由于本人也曾是留学大潮中的一员，再加上拥有多年和国际课程中心学生相处的经验，对于国际教育有了一些自己的想法，今天来和大家分享一下。如有不妥之处，还请见谅。

　　成 功 留 学

　　留学时间

　　随着出国低龄化热潮的到来，越来越多的家长开始考虑在初中、高中就送孩子出国读书。在这个阶段出国的孩子即将面对的是完全陌生的世界、语言的障碍以及不同文化的冲击。对于中国大部分初高中生来说，从小到大教育的方式都是被动的——即用被家长老师推着走的方式学习。身在异国，非常容易受到周围人和环境的影响，这是初高中出国所要面临的最大的挑战。

　　当然，对于独立自主，适应能力较强的同学来说，提早进入美国等地高中读书，可以获得更好的升学渠道与平台。以美国的大学为例，美国大学85%的招生名额是面向美国本地高中生，也就意味着仅有15%的名额是留给国际留学生的。所以尽早进入美国高中就读，持美国高中毕业证来申请美国大学相对来说会容易很多。对于那些本身有高目标、自制力较强且想要申请藤校的学生，初高中留学是一个很好的选择，有需要的家长可以单独咨询我。

　　国际学校与公立高中国际部的区别

　　国际学校的教育贴近欧美的教育方式，外籍教师占比90%以上，全英文授课。开设的课程还原欧美K-12的教育模式，较为多样化，比如开设烘焙、马术等这样在国内高中很难实现的课程，这是国际学校的优势。在这种教育环境下，学生应试压力非常小，授课的主要目的是培养学生各方面的能力，在纯外教授课环境中学生的语言能力提升较快。相对来说的局限性就是费用较高，学生需要有自主学习的能力，跟上全英文的语言环境。如果家长和学生的条件适合，常熟的UWC世界联合学院是个理想的选择。相信这样的国际学校所培养出来的学生，是未来真正能改变世界的人。感兴趣的家长可以了解一下。

　　公立高中国际部的教育模式是公立高中的基础课程结合国际课程比如AP，A-level以及IB。外教占比在50%左右，学生管理以及教学仍然主要由中方教师来负责。学生一方面接受传统高中学科，如语文以及数理化的强化，一方面学习国际系统课程。由于公立高中整体管理会比较严格，因而有助于学生在青少年时期良好学习习惯的养成。

　　国际部迎新晚会

　　国内教育体制中的班主任、以及任课老师对学生的影响深远。在管理严格的制度下，学生进步的推力和助力较多。以我们梅村高中国际部为例，我们的校训是“敏毅诚朴，至贤至德”。每个班的班主任都是由学校选派优秀有经验的老师来担当。班主任在管理学生过程中，既注重传统梅村高中的朴实严格，又尊重学生的个性化发展。

　　英文电影配音大赛总决赛

　　配音大赛全体人员合照

　　我们的高一课程语文、政治、历史、数理化等皆由国内课程体系老师来授课。相应的语言课由外教以及中方托福雅思教师承担。高二会加入更多外教课程、AP理科课以及语言课。高三课程主要为大学预备课以及衔接课。在多年和学生接触的过程中，发现高中阶段的青少年需要老师和家长更多的引导，因为高中三年是他们心理和生理慢慢成熟，出现显著变化时期。所以选择公立高中国际部通常有三个原因：学生自我管理能力有待提升;意欲在国内打好中文和数理化基础;担心学生太早出国不能适应。

　　大学招生官来访

　　申请大学所需成绩

　　申请国外高校所需成绩为语言成绩(托福或雅思)和GPA(IB，AP或A-level课程体系)。除此之外，申请美国前30的大学还需要美国高考SAT的成绩作为辅助。以往申请英联邦大学的学生更倾向于考雅思，普遍认可度较高。申请美国的大学以托福为主，但是现在越来越多的美国大学也都认可雅思成绩。从难度上来讲托福更强调听力的重要性，所以听力不好的学生，强烈推荐考雅思。GPA是一种平时成绩的计算方式，也是申请国外大学最为看重的一点。SAT考试在国内还没有考点，学生需要到香港、马来西亚等地考试。SAT1科目为阅读、语法以及写作。SAT2考试项目较多，包括物理、化学、以及其他文科类。随着出国留学成绩造假现象的出现，招生官开始注重语言成绩，GPA以及SAT成绩的匹配。如果不匹配，即使该学生某项单科成绩非常高，也是没有优势的。

　　留 学 成 功

　　高三阶段的准备

　　想要留学成功，高三阶段学生的准备至关重要。但是由于高三上学期开始，大部分学生就结束硬指标考试，陆续收到大学offer，高三学生的学习积极性下降到最低点，也是各个国际部、国际学校所头疼的一年。国际部高三的课程设置以大学先修课或者衔接课为主。

　　外教 Donald 先生

　　以我们中育贝拉无锡梅村高中国际课程中心的高三课程为例，我们开设了西班牙语、计算机、文学、历史以及AP经济学、数学、物理、化学、统计等课程。其中西班牙语和计算机等课程，是很多高校大一的必修课或者是选修课，如果学生在高三能够打好基础甚至可以在开学前的placement test中取得理想成绩，因而免修这门课，既可以节省时间，又能够节省学费。

　　外教 Tony 先生

　　AP类的课程理科较多，学生可以通过AP考试的成绩在美加大学转学分，少修部分课程。如果学生能够好好利用高三一年的时间来学习，那么在他们初到异国需要尽快适应大学生活的时候，能够起到很好的铺垫作用。

　　大学生活

　　美国、加拿大的大学为4年制，英国和澳大利亚大学为3年制。学生进入国外大学，最初是充满兴奋、期待与不安的。陌生的环境与语言，没有父母的照顾。建议学生出国前先和未来的校友通过微信群等方式建立联系，到异国有哪些注意事项可以提前得知。

　　大一的适应期，学生一定要保持和导师足够的交流，及时查收E-mail，关注老师发出的通告。很多大学的图书馆是可以预约课后辅导的，尤其像国际生的弱项，reference参考文献的标注，是在国内的学习中很少提到的，而且每门课的参考文献标注格式要求可能都不同。这时，学生可以从图书馆的辅导员处获得帮助。在国外，如果写论文的参考文献注解不正确，是有可能被视为抄袭而挂科，甚至被开除。

　　为了实现较高的GPA，除了和讲师高频率沟通之外，在选课、考试、作业等细节方面也可以多请教学长学姐。作业一定要认认真真踏踏实实地独自完成。涉及到小组作业(group assignment)的时候除了完成分配的任务外，也要注意整体的进度与表现。总而言之，虽然大学生活的细节每个国家，每个大学都不同，但是学生只要认认真真对待学业，毕业并不是难事。

　　总 结

　　随着中国经济的迅速发展，一带一路等项目的实现，中国学生将更多的走出国门去学习和生活。留学将越来越平民化，选择也更趋多样化。正确选择留学时间、学校以及国家是至关重要的，这将决定一个学生的人生轨迹。希望有意向的家长能更多的了解留学事宜，不仅要成功留学，也要留学成功。相信未来必定是属于这样一群拥有国际视野和中国心的栋梁之材。