刘学言校长受邀新浪教育专访 / 中国教育行业风云人物

　　记者：对于现在国际教育的越来越多样化，越来越多的选择，我们如何对于家长或学生，在选择国际学校方面给予一些指导意见?

　　刘校长：平时会有很多家长、朋友向我咨询，经常第一句话就是：“刘校长，北京的哪一所国际学校最好?”这个问题我觉得非常难。我一般是这样回答：“最适合您孩子的学校，就是最好的学校。”然后，我又会紧接着问一句：“您孩子是怎样的呢?”所以，这是一个比较复杂的问题，家长一定要明确几点。首先要明确，我为什么要选择国际学校;第二个是我要选择一所什么样的国际学校，这个学校在哪些方面非常适合我的孩子。而且要了解自己孩子的个性，而不是根据自己主观的想象，选择一些高大上的，大家都说好的学校。这未必适合自己的孩子;还有一个更具体的就是，你是否确定孩子未来的发展方向及发展道路;最后，这些问题明确以后，就可以对学校进行筛选。筛选后，就可以实地考察。实地考察要用自己的耳朵去听，听已在读的家长们的评价;用自己的眼睛去看，看在校孩子的精神状态，看老师的工作状态;用自己的心去甄别，甄别它的管理，它的课程体系。

　　记者：近几年，随着我国国际教育事业的大力发展，国际学校在这个行业中脱颖而出，那它的发展和成熟，主要是面对现在所说的这个同质化的问题，我们如何让这个国际学校在同质化发展中脱颖而出呢?

　　刘校长：首先，国际化学校，就应该办出自己的特色，才能够生存下去，否则千篇一律的话，最后比拼的就只有硬件设施，最后又像中国传统教育那样的关注升学率、变成洋高考。我们学校就非常重视个性化的发展，我们引进了中国唯一的卡文特和费尔蒙特两套国际课程体系。另外，我们的理念也不同于其它的学校，比如我们勇敢地提出来，身心健康比知识更重要;我们还提出，每个孩子都是鲜明的个体，一定要实施个性化教育。我们为此成立了个性化研究中心，专门开发了具有自己学校特色的个性化课程。综上所述，力迈中美国际学校都是朝着同质化相反的方向去发展，这样才使我们学校这两年来逐步地脱颖而出。

　　记者：一个国际化的学校，它既不同于国外的学校，它又不能同于我们本国的学校。在学生的招生、目标的培养，培养的方向以及它未来的方向，我们如何处理好这个国际化的学校和本国教育的关系呢?

　　刘校长：我们认为所有的学校，它都是有使命感的，作为教育的管理者一定要明白这一点。我们的学校，就肩负着为世界培养21世纪的优秀的国际型人才的使命。同时针对这个使命，就要设立自己的培养目标、培养方向。这个学校培养出的孩子，到底不同于其它学校什么方面?我们就进行了研究，中国几千年来灿烂的文化，是不是到现在不值得我们再去传承?那么外国的文化是不是都好?这是每一个国际学校领导者都要面临的两个问题。你一旦回答不好，那么就直接影响你的教育行为。所以我们认为，中国灿烂文化没有问题。我曾经打过一个比喻，一个人他是由骨和肉构成，中国的古典文化就好像骨，铮铮铁骨。中国的仁义礼智信，中国人善良、乐观、勇敢、坚韧，这些性格，是几千年来这些文化传承下来，形成了我们的骨。但是由于我们的制度：选拔人才的制度，和现有的教育制度，使我们患上了“肌肉无力”的毛病。因为我们过于追求分数，过于功利化教育，所以使我们的“肌肉”不像欧美那样更加有生命力。因此我们就要把欧美国家这些先进的文化知识引进过来，来充实我们的“肌肉”。这样相结合之后，就形成了无往不胜的，中西结合的健壮的人才，有竞争力的人才。因此，我们的国际文化只能是按照现代通用的说法是一种术，而我们中国的文化是道，这是道与术的统一。所以力迈中美国际学校力求培养出来的孩子，就是既有中国文化底蕴，又拥有美国先进科技文化知识的人才。